第一单元 做自尊自信的人
优化训练
(考查内容：第一课 珍惜无价的自尊)
一、对号入座：(下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的，请对号入座，选出最佳的一项，每小题2分，共30分。)
1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是______的表现。
A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强
2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰……”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是
A.高尚情操 B.自尊心 C.高雅情趣 D.自信心
3.自尊即自我尊重，指的是
A.一种爱惜自己身体的心理状态 B.一种爱护别人的心理状态
C.一种希望他人尊重自己的心理状态
D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态
4.一○一班语文老师布置了一篇周记《说说自己的优点》，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”，这些学生
A.只有缺点没有优点 B.交“白卷”是诚实的表现 C.有自知之明，难能可贵
D.被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点
5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学
A.能发展地看待自己 B.能全面地看待自己
C.介绍自己时太自信 D.能约束自己的行为
6.《世说新语》记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们
A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点，改正错误
B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受人们的尊重
C.周处的缺点、错误容易改正
D.有一些缺点、错误也没有什么大不了
7.徐悲鸿讲：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这里“傲骨”应该指
A.自尊心 B.自信心 C.民族自尊心 D.民族自信心
8.有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了______的误区。
A.自尊心 B.自信心 C.虚荣心 D.进取心
9.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路，第一次考试得100分，第一次关心家人等等，就大加赞赏。使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明
A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B.尊重他人是快乐的
C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的
10.自尊与尊重他人的关系是
A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别
C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人
D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人
11.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是：
A.自尊的人最看重自己的人格 B.不良习气有损人格
C.自尊的人不图虚荣 D.只要维护人格，可以不择手段
12.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是
A.别人的议论和批评伤害了自尊 B.不惜一切代价维护自己的自尊
C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉。”
13.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是
A.善于容忍别人的一切错误 B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
C.善于欣赏、接纳他人 D.不做有损他人人格的事情
14.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是
A.很幽默，喜欢开玩笑 B.过于敏感，易情绪冲动
C.报复心强，易制造矛盾，引发冲突 D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击
15.“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们
A.每个人都有爱国的高尚情操 B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊
C.失去了个人的自尊，就失去了国家的尊严
D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊
二、心理点击：(共30分)
16.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。
17.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。
18.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做?
三、指点迷津：(共20分)
19.小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辨解。请你给他指出正确的态度。
20.你的同桌小军学习不认真，成绩差一点，请问，怎样与他相处才能维护他的自尊?
四、出谋划策：(共20分)
21.聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思并受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理，固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。
结合材料内容，请分析：
(1) 请你列举材料中聪聪现有的缺点有哪些?
(2) 我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点，请你对应第一问的回答为聪聪设计一个改造方案。
(3) 对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪，将拥有哪些优点?
(4)通过以上改造，对比第(1)问和第(3)问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的，对此你能得出一个什么结论?
